نهضت سوادآموزی باید به سکوی ملی یادگیری و توانمندسازی بزرگسالان تبدیل شود

به گزارش آتیه مردم دکتر محمدرضا محمدزاده در شیراز با اشاره به ضرورت بازنگری در ساختار ومأموریت‌های این سازمان اظهار کرد: مفهوم سواد در دنیای امروز از توانایی خواندن و نوشتن فراتر رفتهو مهارت‌های پایه، دیجیتال، کاربردی و توانایی حل مسائل روزمره را نیز در بر می‌گیرد؛ ازاین‌رو،رویکردهای سنتی سوادآموزی باید متناسب با نیازهای جدید جامعه بازتعریف شوند.

معاون آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی کشور افزود: در الگوی نوین سوادآموزی، مراکز یادگیریمحلی نباید صرفاً به برگزاری کلاس‌های آموزشی محدود باشند، بلکه باید به پایگاه‌هایی برای شناسایینیازهای یادگیری، هدایت آموزشی، ارائه خدمات پشتیبانی و توانمندسازی یادگیرندگان تبدیل شوند. دراین مسیر، نقش مربیان نیز باید از آموزش صرف به تسهیلگری حرفه‌ای و همراهی با افراد در فرایندیادگیری مستمر تغییر کند.

گذار از آموزش جبرانی به یادگیری مستمر

محمدزاده با تأکید بر ضرورت فراهم‌کردن فرصت‌های یادگیری متناسب با نیازهای افراد تصریح کرد: توانمندسازی بزرگسالان باید فراتر از آموزش‌های اولیه باشد و زمینه دسترسی آنان به مهارت‌های موردنیاز در زندگی فردی، خانوادگی، اجتماعی و شغلی را فراهم کند؛ رویکردی که می‌تواند به افزایشمشارکت مؤثر افراد در جامعه و اقتصاد کمک کند.

سکوی ملی یادگیری بزرگسالان؛ محور تحول

وی سکوی ملی یادگیری بزرگسالان را یکی از محورهای راهبردی تحول در سازمان نهضت سوادآموزیدانست و گفت: این سکو باید با ایجاد زیرساختی دیجیتال و یکپارچه، دسترسی آسان و فراگیر بهفرصت‌های یادگیری را فراهم کرده و ارتباط میان یادگیرندگان، تسهیلگران، مراکز یادگیری محلی وخدمات آموزشی را توسعه دهد.

معاون آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی کشور با بیان اینکه محتوای آموزشی باید کاربردی، متناسببا نیازهای واقعی مخاطبان و قابل دسترس باشد، افزود: استفاده از ظرفیت فضای مجازی، ابزارهایدیجیتال و شیوه‌های نوین آموزشی می‌تواند انعطاف‌پذیری فرایند یادگیری را افزایش دهد و امکانبهره‌مندی گروه‌های مختلف جامعه از آموزش‌های مستمر را فراهم سازد.

این مقام مسئول، تحقق این هدف را مستلزم بازتعریف مأموریت‌ها، تعیین استانداردهای محتوایی وخدمات آموزشی، بازنگری در نقش مراکز یادگیری محلی و استقرار سازوکارهای منسجم برای هدایت،پشتیبانی و ارزیابی فرایند یادگیری دانست.

ترسیم چشم‌انداز جدید برای نهضت سوادآموزی

محمدزاده در تبیین چشم‌انداز آینده این سازمان خاطرنشان کرد: هدف، عبور از یک نهاد صرفاً جبرانی وحرکت به سمت سکوی ملی یادگیری و توانمندسازی بزرگسالان است؛ بستری که فرصت‌های یادگیریمستمر را در اختیار افراد قرار دهد و زمینه شکل‌گیری جامعه‌ای توانمند، یادگیرنده و برخوردار ازمهارت‌های مورد نیاز زندگی امروز را فراهم کند.

معاون آموزشی سازمان نهضت سوادآموزی کشور در پایان، هماهنگی میان سیاست‌گذاری، ساختاراجرایی، توانمندسازی نیروی انسانی، توسعه زیرساخت‌های دیجیتال و ارزیابی مستمر نتایج را از الزاماتموفقیت این تحول برشمرد و تأکید کرد: سازمان نهضت سوادآموزی باید با بازتعریف نقش خود، ازارائه‌دهنده آموزش‌های جبرانی به تسهیلگر یادگیری مستمر و توانمندسازی جامعه تبدیل شود.